Napne do Campus Serra utiliza xadrez acessível como ferramenta de inclusão

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O Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do Campus Serra tem desenvolvido ações inovadoras voltadas à promoção da inclusão educacional. Um exemplo marcante é o trabalho com o estudante Kevin Lourenço de Melo Roque, do 2º módulo do curso Técnico Integrado em Informática para Internet (TIIMI), que está aprendendo xadrez adaptado para pessoas com deficiência visual.

A atividade está sendo desenvolvida com o acompanhamento do NAPNE e a mediação pedagógica do professor Bruno Ramos Gonzaga, docente de Matemática. Com sensibilidade e comprometimento, o professor compreende o xadrez não apenas como um jogo, mas como uma ferramenta pedagógica potente para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, estratégicas e culturais.

Por meio de recursos táteis, adaptações no tabuleiro e peças diferenciadas ao toque, Kevin tem explorado o universo do xadrez como um caminho para ampliar sua autonomia, raciocínio lógico e interação social no ambiente escolar. A iniciativa reforça o compromisso do Ifes com a educação inclusiva, ao garantir que estudantes com deficiência tenham acesso pleno a experiências de aprendizagem significativas e tecnologicamente mediadas.

O jogo de xadrez acessível mostra que, quando a escola aposta na diversidade como valor, todos ganham: aprendem, ensinam e se fortalecem juntos.